日前，介入科改革既往护士考核中理论+操作的传统模式，而是将理论考试、课件制作、现场情景演练“三合一”，对科室2012年入职新护士一年来的工作情况进行考核。
护士长冯英璞具体策划。笔试试题从建科8年来积累的题库中精选而出；课件制作考核则是以专科疾病指定题目，要求考生以此为题制作多媒体课件，由导师负责一对一指导，有效提高了新护士的自主学习能力。
现场情景模拟演练环节最值得一提。演练环节分入院迎接、手术前护理、手术后护理、出院指导四大板块，每位导师和自己的考生共同抽签、排序、确定演练环节；导师扮演“病人”，考生负责操作；科室质控组成员当评委，护士长监督指导，全面考核了新入职护士的工作能力、沟通能力及应变能力。考生随时需要处理评委设置的种种“意外”：护士正在对新入院患者进行卫生宣教，剪指甲、刮胡子，“病人”却说“我就不剪，这指甲还要留着掏耳朵哩！”、“胡子不能刮呀！我好不容易专门留到现在的！”、“我就是不喜欢穿这病人衣”等等这类临床经常遇到的问题，不时引起阵阵笑声。新颖的考核方式寓教于乐，不仅考察了新护士的实际沟通能力，而且使所有参与人员都投入到整个演练过程中，印象深刻、清晰明了，做到了对每一项流程了如指掌，达到了理论与实践的完美统一。
（介入科 李灿灿 冯英璞）
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