3月20日，仲春之时，在暖暖的晨光中，我们迎来了“2022年全科专业基地第一季度教学例会暨门诊带教能力提升培训班”。来自全院二十多个轮转科室和基层实践基地的带教师资，参加了此次线上+线下的教学会议。
图1 会议现场
教育培训部主任戴付敏从“人生的三种境界——谋生、谋智、谋道”娓娓道来，指出教育的最高境界就是谋道。用全科理念带教全科医生，培养合格的健康守门人，离不开教师的无私奉献。
图2 戴付敏主任致辞
全科专业基地主任王留义就2021年度教学工作总结及2022年度教学工作重点作了专题汇报。2021收获满满，2022未来可期。全科专业基地将在以后的工作中，强化师资内涵建设，落实临床师资基层指导，加强住培门诊带教，提升住院医师培训质量。
图3 王留义主任作专题汇报
随后，毕业后教育科科长张晓、全科基地教学主任刘晓宇、全科医学科骨干师资任琢琢分别就门诊带教和翻转课堂进行了精彩分享。
图4 张晓、刘晓宇、任琢琢
张晓科长指出，《住院医师规范化培训内容与标准（2021年修订）》全科细则中强调了门诊轮转的重要性，与此同时中国医师协会发布的《全科专业住院医师规范化培训全科教学门诊规范（试行）》对全科教学门诊提出了规范，对于推动门诊教学起到了关键作用。全科教学门诊是全科住培的重要手段和核心内容，是全科专业住院医师临床实践教学的重要部分，也是全科指导医师教学的主要任务之一。全科教学门诊是指在全科临床指导医师的组织下，以全科专业住院医师为主，采取独立接诊、师生互动形式，以常规临床门诊接诊为教学内容，以临床诊治能力和全科临床思维能力培养为目标的全科教学活动。在评估指标中对临床培训基地师资条件提出了明确的基层带教要求：全科医学科指导医师熟悉基层全科医生工作情况，在基层实践基地承担以教学为主的专家门诊、会诊及示范教学等工作，全科医学科指导医师至少每月1次，其他科室指导医师至少每年1次。此外，计划从4月份开始，全科住院医师精确分配给全科带教老师。
图5 会议讨论现场
全科教学工作需要全院全科带教师资的辛勤付出，也希望得到bet36体育在线人的热情支持！再次感谢今天前来会议的各位领导、同道、老师！希望我们的全科事业能够如雨后春笋般节节攀升！
图6会议资料
春已至，花已开，不负春光，奋发有为！
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